ในปีพ.ศ. 2489 มีการเจรจากับรัฐบาลสหรัฐอเมริกาเพื่อฝึกอบรมชาวไลบีเรียในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การบริการต่างประเทศของไลบีเรียเป็นของกลาง ความคิดริเริ่มนี้ดำเนินการภายใต้การนำที่ชาญฉลาดของ ฯพณฯ กาเบรียล แอล. เดนนิส อดีตรัฐมนตรีต่างประเทศผู้ล่วงลับ สถาบันบริการต่างประเทศแห่งไลบีเรียก่อตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติของสภานิติบัญญัติในปี 2489 และได้รับการยอมรับว่าเป็นสถาบันฝึกอบรมเมื่อนักเรียนกลุ่มแรกจำนวนสามสิบ (30) คนถูกส่งไปยังกรุงวอชิงตัน ดี.ซี. ประเทศสหรัฐอเมริกาเพื่อรับการฝึกอบรมในฐานะชาวต่างชาติ พนักงานบริการ. ผู้อำนวยการคนแรกของสถาบันบริการต่างประเทศแห่งไลบีเรียคือ ฯพณฯ จอร์จ เอ. แพดมอร์ เอกอัครราชทูตผู้ล่วงลับ
สถาบันถูกปิดหลังจาก
คณะรัฐประหารในปี 2523 และเปิดอีกครั้งในปี 2531 แต่จะปิดอีกครั้งในปี 2532 อันเป็นผลมาจากสงครามกลางเมืองในไลบีเรีย เปิดทำการอีกครั้งในปี 2545 สถาบันได้ผลิตนักการทูตที่มีชื่อเสียงและบุคคลสำคัญระดับประเทศมากมาย รวมถึงแต่ไม่จำกัดเฉพาะรองประธานาธิบดีคนปัจจุบันของสาธารณรัฐไลบีเรีย ดร. จิวเวล โฮเวิร์ด เทย์เลอร์ หัวหน้ามาดามผู้มีเกียรติ; เช่นเดียวกับนักการทูตอาชีพหลายคนใน Liberia’s Foreign Service และในสำนักงานที่บ้าน
เมื่อไลบีเรียเข้ายึดครองต่างประเทศ และด้วยการฝึกอบรมจากสถาบันบริการต่างประเทศ ประเทศนี้มีส่วนสำคัญในการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่จากรัฐเอกราชใหม่ของแอฟริกาในด้านพื้นฐานของพิธีสารและการทูต
เมื่อเทียบกันแล้ว Foreign Service Institute of Liberia นั้นเก่าแก่กว่า Hungarian Diplomatic Academy มาก แต่อายุนั้นไม่สำคัญ แม้ว่า Hungarian Diplomatic Academy เริ่มปีการศึกษาแรกในเดือนกันยายน 2020 แต่ก็มีความก้าวหน้าและได้รับความเคารพเนื่องจากปฏิบัติตามวัตถุประสงค์และมาตรฐาน เช่นเดียวกับที่ Foreign Service Institute of Liberia ยังคงดำเนินการต่อไป เราแสวงหาและหวังว่า Foreign Service Institute of Liberia และ Hungarian Diplomatic Academy จะสร้างสายสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นแห่งความร่วมมือ รวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียงการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ นักศึกษา คณาจารย์ และเอกสารทางวิชาการ ตลอดจนการสนับสนุนซึ่งกันและกัน
ไลบีเรียจับสถานการณ์ที่แปลกประหลาดที่กำลังเผชิญอยู่ และเพิ่มพูนทักษะด้านการทูตเป็นอาวุธเดียวในเวลานั้นเพื่อความอยู่รอด ไลบีเรียยังคงเป็นผู้นำในด้านกลยุทธ์ในการรับเอาวัตถุประสงค์ของนโยบายต่างประเทศมาใช้ และรักษาและดำเนินความสัมพันธ์กับประเทศอื่น ๆ เมื่อใดก็ตามที่จำเป็น เพื่อให้แน่ใจว่ามีความต่อเนื่องในการปกป้องอธิปไตย ความมั่นคงและผลประโยชน์ของชาติ
ท่านประธาน ผู้มีเกียรติทุกท่าน
ผมขอขอบคุณทุกท่านสำหรับการทำงานและความมุ่งมั่นของคุณ การพัฒนาเป้าหมายทางอาชีพในด้านการทูตเป็นสิ่งที่น่าจดจำ ข้าพเจ้าขอรับรองเรื่องนั้น โดยดำรงตำแหน่งเอกอัครราชทูตวิสามัญผู้มีอำนาจเต็มและผู้แทนถาวรของสาธารณรัฐไลบีเรียประจำสหประชาชาติและทุกองค์กรในนิวยอร์ก ก่อนที่จะดำรงตำแหน่งปัจจุบันในฐานะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศและคณบดี ของคณะรัฐมนตรีแห่งสาธารณรัฐไลบีเรีย เราขอให้คุณมุ่งความสนใจไปที่คุณธรรมของประเทศของคุณต่อไปและเผยแพร่ให้สุดความสามารถของคุณ รับใช้ประเทศของคุณอย่างดีโดยเคารพและไว้วางใจ ดังที่ข้าพเจ้ามักจะแสดงออกเป็นสอง (2) คำขวัญจากหลาย ๆ คำขวัญ ซึ่งได้มาจากค่านิยมหลักและหลักการของข้าพเจ้า: “บริการสาธารณะเพื่อสาธารณประโยชน์”; “ให้บริการของคุณในฐานะข้าราชการให้ผู้จ่ายภาษี – พลเมืองของประเทศของคุณมีมูลค่าเพิ่มสำหรับเงินของพวกเขา” ให้ฉันขอบคุณอีกครั้งที่ให้เกียรติฉันด้วยการให้ความสนใจอย่างเต็มที่
นอกจากนี้ นักเรียนยังพูดถึงลักษณะเฉพาะบางอย่างที่พวกเขาได้เรียนรู้จนถึงตอนนี้ Ousman Konneh เปิดเผยว่า “ไม่ใช่แค่ฟังสิ่งที่คุณอยากฟังเท่านั้น” “แต่ก็ต้องแสดงความเคารพต่อผู้อื่นเสมอ ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นใคร” บ็อบบี้ เอ. บัตเลอร์คร่ำครวญ และดังที่ Martha Qultal อธิบายว่า “ให้เพิกเฉยต่อผู้ที่ละเมิดหรือเลือกคุณ และหลีกเลี่ยงการตอบโต้เพราะมันนำไปสู่ความขัดแย้ง”
นักเรียนและครูจำนวนมากเหล่านี้ยังพูดถึงความปรารถนาที่จะแบ่งปันข่าวสารแห่งสันติภาพนี้กับผู้อื่น เพื่อให้บุคคล ครอบครัว และชุมชนชาวไลบีเรียจำนวนมากขึ้นสามารถอยู่ได้โดยปราศจากผลร้ายของความขัดแย้งที่ไม่ดีต่อสุขภาพและไม่ปลอดภัย
ในฐานะครูคนหนึ่ง Mr. Moseray รายงานว่าเขาต้องการให้นักเรียนคิดว่า “ความขัดแย้งส่งผลกระทบต่อฝ่ายตรงข้ามและแต่ละคนทางร่างกายและอารมณ์อย่างไร” ในอีกหลายเดือนข้างหน้าจะเปิดเผยว่าผู้สมัครทางการเมืองและผู้สนับสนุนสามารถแสดงความยับยั้งชั่งใจและมองโลกในแง่ดีแบบเดียวกันได้หรือไม่ในช่วงปีการเลือกตั้งที่มีเดิมพันสูงนี้ บางทีแอนนี่ สจ๊วตอาจพูดได้ดีที่สุดเมื่อเธอพูดว่า “พ่อแม่ควรแนะนำเด็กและหลีกเลี่ยงการตอบโต้ด้วย เพราะอาจพัฒนาและนำไปสู่ความขัดแย้งได้!”
ความสำคัญของโครงการเปลี่ยนจากความขัดแย้งไปสู่สันติภาพคือนักเรียนที่เกี่ยวข้องจะทำหน้าที่เป็นทูตสันติภาพเขายืนยันว่าเจ้าหน้าที่ทั้งในอดีตและปัจจุบันที่ใช้เงินทุนสาธารณะในการได้มาซึ่งทรัพย์สินอย่างลับๆ ควรรวบรวมความกล้าที่จะเปลี่ยนทรัพย์สินเหล่านั้นโดยสมัครใจ แทนที่จะรอการตรวจสอบและพบว่ามีความผิดในการกระทำของพวกเขา
Credit : เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
